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11-01-2012
Stati Uniti: prevenzione del gioco d’azzardo patologico al college
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Fonte: Addiction
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Titolo originale e autori: Larimer ME, Neighbors C, Lostutter TW, Whiteside U, Cronce JM, Kaysen D, Walker DD. Brief Motivational Feedback and Cognitive Behavioral Interventions for Prevention of Disordered Gambling: A Randomized Clinical Trial. Addiction. 2011 Dec 21- |
Gli effetti negativi legati al gioco d'azzardo patologico vissuti dagli studenti universitari sono difficoltà finanziarie, relazioni interpersonali tese, coinvolgimento legale, interruzione degli studi e comportamenti suicidari.
Larimer e i suoi colleghi dell’Università di Washington hanno recentemente pubblicato sulla rivista Addiction uno studio che ha valutato la fattibilità e l'efficacia di due promettenti approcci alla prevenzione del gioco d'azzardo patologico in una popolazione universitaria. Lo studio, controllato e randomizzato, prevedeva l’assegnazione dei soggetti o ad un intervento di feedback personalizzato (PFI), o ad un intervento cognitivo-comportamentale (CBI), o al gruppo di controllo che veniva sottoposto solo a valutazione. Sono stati coinvolti 147 studenti di un college universitario, giocatori a rischio o probabili giocatori d'azzardo patologici. Sono state misurate attraverso dei questionari la quantità, la frequenza e le conseguenze del gioco d’azzardo, la psicopatologia, la percezione delle norme e le credenze relative al gioco.
Il PFI è stato svolto individualmente in una sola seduta e prevedeva un feedback sul comportamento rispetto al gioco d’azzardo, sulle norme, sulle conseguenze e dei suggerimenti per la riduzione del rischio, attraverso il colloquio motivazionale. Il CBI è stato svolto in 4-6 sedute con piccoli gruppi e comprendeva l'individuazione di alternative per rispondere agli stimoli legati al gioco d'azzardo. Rispetto al gruppo di controllo, i risultati a 6 mesi di follow-up indicano una riduzione della gravità delle conseguenze del gioco per entrambe le tipologie di intervento, e anche la riduzione nella frequenza di gioco per il gruppo che ha ricevuto il PFI. La conclusione a cui sono giunti gli autori è che una singola sessione di intervento di feedback personalizzato e sessioni multiple di intervento cognitivo-comportamentale possono essere efficaci nel ridurre il gioco d'azzardo patologico negli studenti universitari degli Stati Uniti.
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Redattore: Staff Dronet
Indirizzo: Programma Regionale sulle Dipendenze
Email: info@dronet.org
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